الأساتذة الأفاضل، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

تحت شعار ” رمضان يجمعنا … على مائدة العلم والتراث “

تتشرف سلسلة محاضرات المياحي للرياضيات وتطبيقاتها بتقديم محاضرة بعنوان:” الرياضيات بين الكيف ولماذا ومتى: نحو تعلمٍ رياضي قائم على الفهم والحكمة “ضمن سلسلة المحاضرات الرمضانية ” شذرات من تاريخ الرياضيات عند المسلمين ” وذلك في تمام الساعة العاشرة مساء بتوقيت بغداد من يوم الاثنين الموافق 2026/3/2 عبر المنصة الالكترونية https://meet.google.com/ebd-ecrh-wrb

المقدمة

تُعدّ الرياضيات أحد أرقى أشكال النشاط العقلي الإنساني، فهي ليست مجرد منظومة من الرموز والقوانين، بل بنية معرفية متكاملة تقوم على الفهم والتجريد والمنطق والعلاقات. وعلى الرغم من هذا العمق، فإن تعليم الرياضيات في كثير من الممارسات التربوية ما يزال يركّز على البعد الإجرائي المتمثل في “كيف نحل؟”، بينما يُهمَل بعدان أساسيان هما “لماذا؟” و“متى؟”.إن الاقتصار على الكيف يُنتج متعلماً قادراً على التنفيذ، لكنه قد يعجز عن التفسير أو التوظيف أو نقل المعرفة إلى سياقات جديدة. أما التعلم الرياضي المتكامل فيتطلب توازناً بين:

1.الكيف: إتقان الإجراءات والخطوات2.لماذا: فهم الأسس والمبررات3.متى: حسن اختيار الأداة والسياقوهذه الثلاثية تمثل مستويات متدرجة في بناء المعرفة الرياضية:من المهارة إلى الفهم إلى الحكمة.أهداف المحاضرة تهدف هذه المحاضرة إلى تحقيق ما يأتي:

1.تأصيل الإطار المفاهيمي لثلاثية الكيف ولماذا ومتى في التعلم الرياضي.

2.تحليل أدوار الأبعاد الثلاثة في بناء المعرفة الرياضية المتكاملة.

3.إبراز العلاقة بين الفهم المفاهيمي والتمكن الإجرائي والقدرة التطبيقية.

4.توضيح أثر التكامل بين الأبعاد الثلاثة في تنمية التفكير الرياضي العميق.

5.تقديم نماذج تعليمية تُظهر الانتقال من الإجرائية إلى المفاهيمية والتطبيقية.

6.اقتراح توجهات تربوية واستراتيجيات تدريسية تدعم التعلم القائم على الفهم.

7.تعزيز رؤية تربوية تجعل الرياضيات أداة للفهم واتخاذ القرار لا مجرد حساب. محاور المحاضرة تركز المحاضرة على ست محاور أساسية :

المحور الأول: الكيف في الرياضيات – البعد الإجرائي الموسّع

المحور الثاني: لماذا في الرياضيات – البعد المفاهيمي الموسّع

المحور الثالث: متى في الرياضيات – البعد التطبيقي/القراري الموسّع

المحور الرابع: التكامل المعرفي بين الكيف ولماذا ومتى

المحور الخامس: أثر الثلاثية في جودة تعلم الرياضيات

المحور السادس : استراتيجيات تعليمية لتعزيز الكيف ولماذا ومتىندعو جميع المهتمين لحضور المحاضرة والمشاركة الفاعلة في إثراء النقاش العلمي مع خالص التحيات والتقدير

أ.د. نوري فرحان المياحي

قسم الرياضيات / كلية العلوم / جامعة القادسية